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《先秦诸子选读》思辨性阅读教学分析
《先秦诸子选读》思辨性阅读教学分析
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中文摘要：
《先秦诸子选读》思辨性强,是高中生思辨能力培养的重要载体.教师引领学生阅读后,学生能够体会选文的核心思想,独立阅读、思考和反思,形成正确的价值观,学习选文的说理方式,掌握论辩技巧,健全逻辑思维,提升语文综合素养.
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作者：
张永强
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作者单位：
茂名市电白区第一中学,广东茂名 525400
关键词：
《先秦诸子选读》
思辨性阅读
教学策略
出版年：
2022
DOI：
10.13525/j.cnki.bclt.202210007
语文教学通讯·D刊(学术刊)
山西师范大学
语文教学通讯·D刊(学术刊)
影响因子：
0.249
ISSN：
1004-6097
年,卷(期)：
2022.
(10)
参考文献量
4
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