语文教学通讯·D刊(学术刊)2022，Issue(10) ：28-30.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202210009

核心素养培养背景下的初中作文教学

夏月梅
语文教学通讯·D刊(学术刊)2022，Issue(10) ：28-30.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202210009
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核心素养培养背景下的初中作文教学

夏月梅1
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作者信息

  • 1. 南京市第六十六中学江苏南京 210000
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摘要

作文教学与语文学科核心素养之间,可以理解为过程与目的的关系,同时又可认为核心素养为新时期初中作文教学提供了新的背景.在此背景之下的作文教学,必须超越应试需要,从应试模式中解放出来,真正面向语文学科核心素养的培养;同时,作文教学必须面向学生个体,努力寻找学生个体与语文学科核心素养要素之间的联系点.基于此,从课文出发,让学生在解读经典课文的过程中领略语言建构与运用、思维发展与提升的魅力,并从文化与审美的角度,基于不同学生个体的作文进行有针对性的指导,促进学生学科核心素养目标的实现.

关键词

初中语文/作文教学/核心素养

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出版年

2022
语文教学通讯·D刊(学术刊)
山西师范大学

语文教学通讯·D刊(学术刊)

影响因子：0.249
ISSN：1004-6097
被引量1
参考文献量2
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