语文教学通讯·D刊(学术刊)2022，Issue(10) ：37-39.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202210012

"思维导向、语言导读、学法导练"在初中文言文教学中的应用——以《狼》的课堂教学为例

陈筑
语文教学通讯·D刊(学术刊)2022，Issue(10) ：37-39.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202210012
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"思维导向、语言导读、学法导练"在初中文言文教学中的应用——以《狼》的课堂教学为例

陈筑1
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作者信息

  • 1. 深圳市盐田区外国语学校,广东深圳 518083
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摘要

围绕统编教材中《狼》一文,通过"创设情境""品中带悟""想象创作"三方面勾连环节及思维导向、语言导读、学法导练等课堂教学策略,引导学生进行立体化深度阅读,从而让学生对文言文学习领其要,会其玄,明其意,提升语文核心素养.

关键词

《狼》/教学策略/素养提升

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出版年

2022
语文教学通讯·D刊(学术刊)
山西师范大学

语文教学通讯·D刊(学术刊)

影响因子：0.249
ISSN：1004-6097
被引量1
参考文献量5
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