语文教学通讯·D刊(学术刊)2022，Issue(10) ：46-47.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202210015

初中语文单元自读课教学策略——以统编语文教材七年级上册为例

庄燕红
语文教学通讯·D刊(学术刊)2022，Issue(10) ：46-47.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202210015
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初中语文单元自读课教学策略——以统编语文教材七年级上册为例

庄燕红1
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作者信息

  • 1. 晋江市平山中学,福建晋江 362200
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摘要

深入研究单元自读课教学策略,可以更充分地发挥统编教材的教学功能,让学生的语文学科核心素养得到更好的培养.从理论联系实践的思路出发,探究单元自读课教学的策略,可以从两方面着手:一是引导学生通过自主阅读发现自我;二是引导学生在阅读的过程当中进行自我评价、自主反思,以此逐步提升学生的自读能力.

关键词

初中语文/单元自读课/教学策略

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基金项目

福建省中青年教师教育科研基础教育研究专项立项项目(JSZJ20103)

出版年

2022
语文教学通讯·D刊(学术刊)
山西师范大学

语文教学通讯·D刊(学术刊)

影响因子：0.249
ISSN：1004-6097
参考文献量1
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