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借助整本书阅读,提升学生思辨能力

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思辨能力是语文学科的核心能力之一,离开思考与辨析,学生的语文学习只能处于被动接受状态.为此,教师必须将思辨能力培养视为初中语文教学的主要任务.而作为有效的突破途径,整本书阅读教学可以让学生顺利进入思辨状态,并通过丰富的阅读内容和相关辅助手段来有效培养学生的思辨能力.在此过程中,教师紧扣整本书内容精心设计问题,并引导学生正确解答,是非常关键的策略.

嵇康

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苏州高新区教研室,江苏苏州 215152

初中语文 整本书阅读 思辨能力

2022

10.13525/j.cnki.bclt.202210016

语文教学通讯·D刊(学术刊)
山西师范大学

语文教学通讯·D刊(学术刊)

影响因子：0.249
ISSN：1004-6097
年,卷(期)：2022.(10)
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