对初中语文任务驱动型群文阅读的实践与思考

国家学术搜索

首页|对初中语文任务驱动型群文阅读的实践与思考

对初中语文任务驱动型群文阅读的实践与思考

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：教师在实施群文阅读时,以任务驱动介入可以形成"任务驱动型群文阅读".任务驱动型群文阅读与初中生的认知特点密切相关,通过任务驱动,可以让学生的注意力更集中,阅读目的更明确.用来驱动学生阅读的任务本身具有思维启发性,可以培养并提升学生的思维品质.从语文学科核心素养培育的角度来看,任务驱动型群文阅读是有价值的.

作者：

秦海燕

展开 >

作者单位：

靖江市实验学校,江苏泰州 214500

关键词：

初中语文任务驱动型群文阅读

出版年：

2022

DOI：

10.13525/j.cnki.bclt.202210018

语文教学通讯·D刊(学术刊)

山西师范大学

语文教学通讯·D刊(学术刊)

影响因子：0.249

ISSN：1004-6097

年,卷(期)：2022.(10)

被引量5
参考文献量2