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快乐教学法在小学语文教学中的应用分析

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在小学语文教学中倡导快乐学习,能够突显学生的课堂主体性地位,转变"乐教"与"乐学"的"两张皮"状态,真正实现"寓教于乐".结合教材内容开展深入浅出的趣味性教学,让学生在多样化的课堂中感受到愉悦,培养学生愉快体验、欢乐学习的精神品质和自主创造的能力.

陆长凤、朱丽华

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灌云县九年制实验学校,江苏连云港 222200

灌云县伊芦中心小学, 江苏连云港 222200

小学语文 快乐教学法 应用分析

2022

10.13525/j.cnki.bclt.202210024

语文教学通讯·D刊(学术刊)
山西师范大学

语文教学通讯·D刊(学术刊)

影响因子：0.249
ISSN：1004-6097
年,卷(期)：2022.(10)
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