语文教学通讯·D刊(学术刊)2022，Issue(10) ：77-79.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202210027

小学语文课堂教学动态生成例谈

朱春花
语文教学通讯·D刊(学术刊)2022，Issue(10) ：77-79.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202210027
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小学语文课堂教学动态生成例谈

朱春花1
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作者信息

  • 1. 奉节县辽宁小学,重庆 404600
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摘要

语文课堂教学中的动态生成是一种宝贵的教学资源,教师应善加利用.在小学语文教学中,教师应及时捕捉学生在课堂学习进程中产生的思维火花,通过有效引导,使之成为课堂价值新的生长点.在这一过程中,教师应随时、随性、随遇生成,在生成中不断实现既定教学目标.

关键词

语文课堂/随时/随性/随遇/动态生成

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出版年

2022
语文教学通讯·D刊(学术刊)
山西师范大学

语文教学通讯·D刊(学术刊)

影响因子：0.249
ISSN：1004-6097
被引量2
参考文献量1
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