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审辩式教学在高中写作讲评课中的实践探索
审辩式教学在高中写作讲评课中的实践探索
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中文摘要：
学生的语文核心素养中有"思维发展与提升"一项,高中写作教学对学生思维品质的要求越来越高,"范文模仿、格式套构"诸如此类的高中写作讲评教学已远不能适应新的形势,理性思辨在讲评环节显得愈发突出,由此进行了一些实践探索.
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作者：
王晓光
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作者单位：
青岛市城阳第一高级中学,山东青岛 266108
关键词：
审辩式教学
写作讲评
实践探索
出版年：
2022
DOI：
10.13525/j.cnki.bclt.202211005
语文教学通讯·D刊(学术刊)
山西师范大学
语文教学通讯·D刊(学术刊)
影响因子：
0.249
ISSN：
1004-6097
年,卷(期)：
2022.
(11)
参考文献量
4
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