国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
初中传记文教与学的新思考
初中传记文教与学的新思考
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
在初中传记文教学中,教师自身必须充实对传记文的知识储备,注意对传记文教学方法的探索与积累.在教学过程中,要调动学生学习的内驱力,激发学生读写传记文的兴趣,同时要加强对学生课内外的读写指导与实践;在课外要安排整本传记阅读,为衔接高中传记文学习做好准备.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
董晶晶
展开 >
作者单位：
宁波市宁海中学初中部,浙江宁波 315600
关键词：
传记文
新思考
知识储备
读写指导
衔接高中
出版年：
2022
DOI：
10.13525/j.cnki.bclt.202211007
语文教学通讯·D刊(学术刊)
山西师范大学
语文教学通讯·D刊(学术刊)
影响因子：
0.249
ISSN：
1004-6097
年,卷(期)：
2022.
(11)
参考文献量
1
NETL
NSTL
万方数据
