语文教学通讯·D刊(学术刊)2022，Issue(11) ：23-25.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202211007

初中传记文教与学的新思考

董晶晶
语文教学通讯·D刊(学术刊)2022，Issue(11) ：23-25.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202211007
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

初中传记文教与学的新思考

董晶晶1
扫码查看

作者信息

  • 1. 宁波市宁海中学初中部,浙江宁波 315600
  • 折叠

摘要

在初中传记文教学中,教师自身必须充实对传记文的知识储备,注意对传记文教学方法的探索与积累.在教学过程中,要调动学生学习的内驱力,激发学生读写传记文的兴趣,同时要加强对学生课内外的读写指导与实践;在课外要安排整本传记阅读,为衔接高中传记文学习做好准备.

关键词

传记文/新思考/知识储备/读写指导/衔接高中

引用本文复制引用

出版年

2022
语文教学通讯·D刊(学术刊)
山西师范大学

语文教学通讯·D刊(学术刊)

影响因子：0.249
ISSN：1004-6097
参考文献量1
段落导航相关论文