首页|"六模"导引"四文"合一"蒙""趣"共生——统编教材三年级上册《司马光》文本解读与教学建议

"六模"导引"四文"合一"蒙""趣"共生——统编教材三年级上册《司马光》文本解读与教学建议

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
《司马光》是统编教材中的第一篇文言文,具有重要的教学价值.教师在教学中应努力做到"文言、文章、文学、文化"渗透合一,走好文言文教学第一步,引导学生在阅读与思考中萌生并持续葆有学习文言文的兴趣,初探学习文言文的方法,并借助"六模"让文言文与白话文在未来的语文学习中巧妙相融,达到启蒙与激趣共生的目的.

郑先猛

展开 >

苏州高新区通安中心小学校,江苏苏州 215153

小学语文 文言文"六模""四文"《司马光》

江苏省重点规划课题(十三五)

B—b/2020/02/112

2022

10.13525/j.cnki.bclt.202211018

语文教学通讯·D刊(学术刊)
山西师范大学

语文教学通讯·D刊(学术刊)

影响因子：0.249
ISSN：1004-6097
年,卷(期)：2022.(11)
  • 2