语文教学通讯·D刊(学术刊)2022，Issue(11) ：52-54.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202211018

"六模"导引"四文"合一"蒙""趣"共生——统编教材三年级上册《司马光》文本解读与教学建议

郑先猛
语文教学通讯·D刊(学术刊)2022，Issue(11) ：52-54.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202211018
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"六模"导引"四文"合一"蒙""趣"共生——统编教材三年级上册《司马光》文本解读与教学建议

郑先猛1
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作者信息

  • 1. 苏州高新区通安中心小学校,江苏苏州 215153
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摘要

《司马光》是统编教材中的第一篇文言文,具有重要的教学价值.教师在教学中应努力做到"文言、文章、文学、文化"渗透合一,走好文言文教学第一步,引导学生在阅读与思考中萌生并持续葆有学习文言文的兴趣,初探学习文言文的方法,并借助"六模"让文言文与白话文在未来的语文学习中巧妙相融,达到启蒙与激趣共生的目的.

关键词

小学语文/文言文"六模""四文"《司马光》

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基金项目

江苏省重点规划课题(十三五)(B—b/2020/02/112)

出版年

2022
语文教学通讯·D刊(学术刊)
山西师范大学

语文教学通讯·D刊(学术刊)

影响因子：0.249
ISSN：1004-6097
参考文献量2
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