语文教学通讯·D刊(学术刊)2022，Issue(11) ：58-60.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202211020

"三比三解"学"说明"——以《中国石拱桥》为例分析说明文课堂对比法的运用

熊伟世
语文教学通讯·D刊(学术刊)2022，Issue(11) ：58-60.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202211020
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"三比三解"学"说明"——以《中国石拱桥》为例分析说明文课堂对比法的运用

熊伟世1
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作者信息

  • 1. 东莞市光明中学,广东东莞 523000
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摘要

说明文教学中,运用对比法展开文本探讨与学习,能极大调动学生的参与积极性.从说明文的定义及特点展开探讨,以《中国石拱桥》为例,从说明对象、说明文段、说明风格等方面分析.说明文课堂教学中对比法的运用策略有三种:理解说明重点;分解说明顺序;解析说明风格.

关键词

《中国石拱桥》说明文/对比法

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出版年

2022
语文教学通讯·D刊(学术刊)
山西师范大学

语文教学通讯·D刊(学术刊)

影响因子：0.249
ISSN：1004-6097
参考文献量2
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