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初中语文大单元教学设计的有效性研究——以统编教材八年级下册第一单元为例

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近年来,大单元教学成为教育领域的一个热词.要想保障初中语文大单元教学设计的有效性,教师的设计必须做到"准"与"实",即目标定位要准确,情境设置要妥当,教学过程要真实.基于此,以案例分析为主要研究方法,结合统编教材八年级下册第一单元教学设计案例,系统论述将"准"与"实"落到实处的方法,以期推动相关研究的开展.

卢苹

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启东市鹤城初级中学,江苏南通 226245

初中语文 大单元教学 教学设计

2022

10.13525/j.cnki.bclt.202212010

语文教学通讯·D刊(学术刊)
山西师范大学

语文教学通讯·D刊(学术刊)

影响因子：0.249
ISSN：1004-6097
年,卷(期)：2022.(12)
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