初中语文整本书探究式阅读教学研究—

初中语文整本书探究式阅读教学研究——以《简·爱》为例

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中文摘要：《简·爱》是统编初中语文教材中的名著导读作品,有着极高的文学价值和教学价值.在整本书阅读教学中,为了有效降低《简·爱》一书的阅读难度,教师可采用探究式阅读策略,通过积极问答、对比分析和以点带面式赏析,让学生了解这部小说的故事内容、人物形象、主题思想和艺术风格,领会简·爱自尊自重、自立自强的精神,进而净化心灵,丰富情感,坚定意志,立德树人,最终落实语文核心素养培养.

作者：

徐贵堂

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作者单位：

武汉市新洲区凤凰初级中学,湖北武汉 430409

关键词：

初中语文整本书阅读探究式阅读《简·爱》

出版年：

2022

DOI：

10.13525/j.cnki.bclt.202212011

语文教学通讯·D刊(学术刊)

山西师范大学

语文教学通讯·D刊(学术刊)

影响因子：0.249

ISSN：1004-6097

年,卷(期)：2022.(12)

参考文献量1