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大单元视域下初中语文阅读教学实践研究——以统编教材七年级上册第六单元为例

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大单元视域下的初中语文阅读教学强调学生通过阅读来获得真知.有效的阅读一定源自于学生思维的深度加工,而思维要想具有深度就离不开优质问题的驱动.所以,教师应在深入研究学生与文本的基础上,确定好阅读教学的出发点与落脚点,让大单元教学的思路在阅读教学中落地生根.

程彩艳

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河南省第二实验中学,河南郑州 450003

初中语文 大单元视域 阅读教学 实践研究

河南省基础教育教学研究项目(2022)

JCJYB2201000201

2022

10.13525/j.cnki.bclt.202212012

语文教学通讯·D刊(学术刊)
山西师范大学

语文教学通讯·D刊(学术刊)

影响因子：0.249
ISSN：1004-6097
年,卷(期)：2022.(12)
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