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《课标》背景下小学语文课程内容的实施与编排解读——以统编版小学语文教材为例

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《义务教育语文课程标准(2022年版)》(下文简称为《课标》)强调语文课程的多重功能和奠基作用,这决定了语文在学生九年义务教育中的重要地位.课程内容是决定教学效益的重要因素,探讨《课标》背景下小学语文课程内容的实施与编排,有助于推进课程改革,促进小学生的语文学习能力提升.从《课标》背景下的小学语文课程编排情况出发,研究课程内容的主题指向与形式,从不同视角探讨甄别有价值的教学内容,在丰厚的教材内容中择取契合《课标》的课程内容.同时,结合统编小学语文教材,深入探讨语文课程内容的实施路径,以期为有关研究提供思路探索.

钟美满

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龙川县老隆镇第二小学, 广东河源 517300

小学语文 课程 实施 编排

2022

10.13525/j.cnki.bclt.202212013

语文教学通讯·D刊(学术刊)
山西师范大学

语文教学通讯·D刊(学术刊)

影响因子：0.249
ISSN：1004-6097
年,卷(期)：2022.(12)
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