语文教学通讯·D刊(学术刊)2022，Issue(12) ：69-70.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202212024

逐层推进,探寻文本语言中的丰富情愫——以教学统编教材五年级上册《珍珠鸟》一文为例

杨学云
语文教学通讯·D刊(学术刊)2022，Issue(12) ：69-70.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202212024
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逐层推进,探寻文本语言中的丰富情愫——以教学统编教材五年级上册《珍珠鸟》一文为例

杨学云1
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  • 1. 宿州市埇桥区符离镇中心校,安徽宿州 234101
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摘要

统编教材五年级上册第一单元的语文要素是"初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法".《珍珠鸟》一文抒发了作者冯骥才对珍珠鸟的爱.在教学中,教师可引导学生以理解为基础,紧扣课文的载体效能,在分析内容过程中体会作者的情感,同时在把握作者情感的过程中逐步探寻文本的言语形式,最终还原作者抒发感情的方法.

关键词

《珍珠鸟》/文本语言/情愫

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出版年

2022
语文教学通讯·D刊(学术刊)
山西师范大学

语文教学通讯·D刊(学术刊)

影响因子：0.249
ISSN：1004-6097
参考文献量1
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