语文教学与研究(下半月)2022，Issue(2) ：126-127.

创意"读写绘",助力整本书阅读梳理、积累与内化

梁玉柳
语文教学与研究(下半月)2022，Issue(2) ：126-127.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

创意"读写绘",助力整本书阅读梳理、积累与内化

梁玉柳1
扫码查看

作者信息

  • 1. 广东省佛山市三水中学
  • 折叠

引用本文复制引用

出版年

2022
语文教学与研究(下半月)
华中师范大学

语文教学与研究(下半月)

影响因子：0.033
ISSN：1004-0498
参考文献量2
段落导航相关论文