语文教学与研究(下半月)2022，Issue(6) ：74-75.

理解多文本阅读,优化初中语文课堂教学

杨雪珍
语文教学与研究(下半月)2022，Issue(6) ：74-75.
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理解多文本阅读,优化初中语文课堂教学

杨雪珍1
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作者信息

  • 1. 河南省实验中学
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基金项目

2020年河南省中小学多文本阅读实践研究专题课题(立项dwbyd20010001)

出版年

2022
语文教学与研究(下半月)
华中师范大学

语文教学与研究(下半月)

影响因子：0.033
ISSN：1004-0498
被引量1
参考文献量4
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