语文教学与研究(下半月)2022，Issue(12) ：122-124.

趣味识字教学的实践探析

黄菁婧
语文教学与研究(下半月)2022，Issue(12) ：122-124.
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趣味识字教学的实践探析

黄菁婧1
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作者信息

  • 1. 江西省南昌市育新学校
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出版年

2022
语文教学与研究(下半月)
华中师范大学

语文教学与研究(下半月)

影响因子：0.033
ISSN：1004-0498
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