语文教学与研究2023，Issue(2) ：100-103.

以诗解诗推动任务群教学特质的策略探析——围绕"芙蓉"而展开的多文本研读考察

王勤龙
语文教学与研究2023，Issue(2) ：100-103.
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以诗解诗推动任务群教学特质的策略探析——围绕"芙蓉"而展开的多文本研读考察

王勤龙1
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  • 1. 江苏南京航空航天大学苏州附属中学
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摘要

诗歌的解读与教学实践,有着丰富的面相和路径.当诗歌的文本解读及实践教学,与任务群教学范式理念对接,就更要集中探析该以怎样的策略真实、有效、深度地推动学习实践.笔者尝试借助以诗解诗策略,结合诗歌文本教学体验,以求探析推动当下任务群教学的具体方案.认为:锁定原诗,从文本内核探究,彰显任务群教学整体性;借助群诗,以多个组合任务,强化任务群教学驱动性;以诗改诗,用读写互动方案,助推任务群教学情境性.

关键词

以诗解诗/策略/任务群教学/芙蓉

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基金项目

202江苏省陶行知研究会十四五规划课题(JSTY14171)

出版年

2023
语文教学与研究
华中师范大学

语文教学与研究

影响因子：0.052
ISSN：1004-0498
参考文献量2
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