摘要
开展初中语文适性教育研究,对于立德树人、提升语文核心素养、激发内驱力和培养合作精神等,具有一定的现实意义.初中语文适性教育是指在初中学段语文学科教育中,遵循"人本教育"的育人规律和语文教育规律,贯穿课前导学、课中教学、课后辅导等整个教学环节,适合并促进学生身心健康、持续和快速发展的教与学的双边活动过程.其一般教学模式的操作程序为自主预习、开启适性,创境导入、激活适性,感知领悟、唤醒适性,主题活动、成就适性,拓展总结、完善适性.其一般教学模式的实施原则为以学定教、以人为本,尊重差异、因材施教,启发点拨、因势利导,多维互动、教学相长.
基金项目
浙江湖州南浔区教育科学规划课题(nxcz2311)
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