语文教学与研究2024，Issue(1) ：115-119.

新结构教学评框架下高考语文试题情境评析及启示——以2023年高考语文学科新高考Ⅰ卷为例

潘晓
语文教学与研究2024，Issue(1) ：115-119.
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新结构教学评框架下高考语文试题情境评析及启示——以2023年高考语文学科新高考Ⅰ卷为例

潘晓1
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作者信息

  • 1. 浙江省海盐县第二高级中学
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摘要

"三线贯通"的高考评价体系中,情境作为载体,是"核心价值金线""能力素养银线"的串联线.以新结构教学评框架理论为依托,以2023年高考语文学科新高考Ⅰ卷为分析对象,文章从情境这一载体入手对高考语文试题展开评析,梳理并总结了其在试题情境设置上呈现的四大特征:情境材料丰富,育人功能显著;紧扣情境设题,"强情境"特征鲜明;对接能力素养银线,重在考查关键能力;系统关联教材,在考教衔接中以考促教.立足这些特征,文章生成了对今后高三复习教学的启示.

关键词

新结构教学评框架/高考命题/情境

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出版年

2024
语文教学与研究
华中师范大学

语文教学与研究

影响因子：0.052
ISSN：1004-0498
参考文献量1
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