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磁性语文课堂的理论关照与实践生成

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磁性课堂基于兴趣观点、情境教学法及沉浸体验理论,志在使师生于语文学习过程中产生浓郁兴趣以至于入迷,心无旁骛沉浸其中,全身心忘我投入,并产生持续强烈的愉悦感.理想的磁性课堂始于兴趣,陷于情境,痴于热爱,醉于沉浸,终成自觉.磁性课堂连接语文世界与人生体验,追逐生命诗意与远方梦想,唤醒师生生命的本真,遇见美好的自己、自然万物和烟火人世.

田新柱

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山东省嘉祥县第一中学

磁性语文课堂 理论 实践

山东省教育科学规划课题(十四五)

2021YB132

2024

语文教学与研究
华中师范大学

语文教学与研究

影响因子：0.052
ISSN：1004-0498
年,卷(期)：2024.(3)
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