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基于传统文化传承与理解的教学策略探究
基于传统文化传承与理解的教学策略探究
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中文摘要：
普通高中语文课程标准明确要求落实学生"文化传承与理解"素养,统编教材所选篇目体现了强烈的传统文化传承意识.但目前高中语文教学存在将传统文化边缘化、标签化、单向化等现状.对此探索相应教学策略:纵横延伸,追溯文化土壤;比较辨析,深入文化内核;浸润联系,批判继承传统文化.
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作者：
沈冬芳
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作者单位：
上海师范大学附属中学
关键词：
传统文化
教学现状
教学策略
出版年：
2024
语文教学与研究
华中师范大学
语文教学与研究
影响因子：
0.052
ISSN：
1004-0498
年,卷(期)：
2024.
(3)
参考文献量
8
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