语文教学与研究2024，Issue(3) ：19-22.

基于传统文化传承与理解的教学策略探究

沈冬芳
语文教学与研究2024，Issue(3) ：19-22.
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基于传统文化传承与理解的教学策略探究

沈冬芳1
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作者信息

  • 1. 上海师范大学附属中学
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摘要

普通高中语文课程标准明确要求落实学生"文化传承与理解"素养,统编教材所选篇目体现了强烈的传统文化传承意识.但目前高中语文教学存在将传统文化边缘化、标签化、单向化等现状.对此探索相应教学策略:纵横延伸,追溯文化土壤;比较辨析,深入文化内核;浸润联系,批判继承传统文化.

关键词

传统文化/教学现状/教学策略

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出版年

2024
语文教学与研究
华中师范大学

语文教学与研究

影响因子：0.052
ISSN：1004-0498
参考文献量8
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