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《师说》逻辑闭环结构解读
《师说》逻辑闭环结构解读
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中文摘要：
《师说》是传统思辨性作品名篇,篇章既合乎现代论述文的规范要求,又合乎逻辑充足理由律的要求.全文分别从观点"学必有师"的概念组成"学"与"必有师"这两个立论角度出发,先论证必要性理由,再论证充分性理由,最后站在得"行古道"的高度总结全文,起承转合,形成逻辑闭环.其不足是缺少"承认"环节的内容,立论角度的转换不明显,使得下文的思辨缺少思维的根据.
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作者：
罗秉相
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作者单位：
浙江省宁波市四明中学
关键词：
充足理由律
起承转合
逻辑闭环
解读
出版年：
2024
语文教学与研究
华中师范大学
语文教学与研究
影响因子：
0.052
ISSN：
1004-0498
年,卷(期)：
2024.
(3)
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