语文教学与研究2024，Issue(3) ：42-45.

以童趣为切入口的《朝花夕拾》解读

徐艳群
语文教学与研究2024，Issue(3) ：42-45.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

以童趣为切入口的《朝花夕拾》解读

徐艳群1
扫码查看

作者信息

  • 1. 湖北第二师范学院文学院
  • 折叠

摘要

《义务教育语文课程标准(2022年版)》建议中学生阅读鲁迅先生的《朝花夕拾》,然而,中学生阅读鲁迅先生的作品却有一定的难度,他们与经典之间存在着隔膜.细细品读《朝花夕拾》中的童趣书写,条分缕析其中的童年乐趣、坐"过山车"般的情绪情感、随心任意的推理行事方式等,可以引发当代中学生共鸣,进而逐渐消减隔膜,吸引中学生重新认知经典,深入学习经典,传承文化经典.

关键词

《朝花夕拾》/童趣书写/隔膜/经典

引用本文复制引用

出版年

2024
语文教学与研究
华中师范大学

语文教学与研究

影响因子：0.052
ISSN：1004-0498
参考文献量2
段落导航相关论文