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初中语文教师教育写作的价值、困境与路径
初中语文教师教育写作的价值、困境与路径
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中文摘要：
初中语文教师教育写作可以帮助教师深度审视自身教育生活,实现教育经验和规律的自我构建,做到"实践"与"研究"并进,从而促进其专业发展.然而,许多初中语文教师在教育写作上都面临"难以捕捉教育情境中的写作问题""难以实现写作内容的创新""难以实现对经验的提炼与表达"的困境,需要明晰写作导向、搭建写作支持体系、丰富写作活动载体,从而不断提升教育写作能力.
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作者：
徐雪华
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作者单位：
湖南省益阳市赫山区教育科学研究培训中心
关键词：
教育写作
初中语文
教师专业发展
基金：
湖南省教育科学规划课题(十四五)
项目编号：
XJK21CJC097
出版年：
2024
语文教学与研究
华中师范大学
语文教学与研究
影响因子：
0.052
ISSN：
1004-0498
年,卷(期)：
2024.
(3)
参考文献量
3
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