《项脊轩志》中少年的心志与中年的创痛——创作心理探析兼与《教师教学用书》商榷

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：《项脊轩志》作为经典作品被选入各个版本的教材.这些教材不约而同地删去"项脊生曰"一段,并将删节后的文本定位为"借一阁以记三代之遗迹",将文本主题理解为"志物怀人,悼亡念存".这种编排和解读忽视了《项脊轩志》原始文本分两次完成的情感差异,遮蔽了归有光借科举以振兴家道的人生追求和科场失意的人生经历,存在着对原始文本肢解和曲解的问题.对于《项脊轩志》的理解应当立足原始文本,结合相关史料,挖掘文本的隐含信息,从而探究作者的创作心理和创作意图.

作者：

朱强国

展开 >

作者单位：

山东省德州市第一中学

关键词：

归有光《项脊轩志》原始文本创作心理

出版年：

2024

语文教学与研究

华中师范大学

语文教学与研究

影响因子：0.052

ISSN：1004-0498

年,卷(期)：2024.(4)

参考文献量12