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提升语文核心素养:基于真实情境的教学实施——以《兰亭集序》为例
提升语文核心素养:基于真实情境的教学实施——以《兰亭集序》为例
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中文摘要：
基于真实情境的教学是提升语文核心素养的有效手段,在实施中由于情境创设的不当,效果不佳.本文基于现实情况,以《兰亭集序》为例,提出真实情境的创设路径,认为教师的考量应以目标确立为始,以教学效果为终,即目标任务要立足核心素养,情境创设要围绕学习目标层层推进,最终在目标达成的同时也落实核心素养.
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作者：
潘舒琪
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作者单位：
浙江省杭州市第十四中学
关键词：
语文核心素养
真实情境
教学实施
《兰亭集序》
出版年：
2024
语文教学与研究
华中师范大学
语文教学与研究
影响因子：
0.052
ISSN：
1004-0498
年,卷(期)：
2024.
(4)
参考文献量
3
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