语文教学与研究2024，Issue(4) ：106-109.

提升语文核心素养:基于真实情境的教学实施——以《兰亭集序》为例

潘舒琪
语文教学与研究2024，Issue(4) ：106-109.
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提升语文核心素养:基于真实情境的教学实施——以《兰亭集序》为例

潘舒琪1
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  • 1. 浙江省杭州市第十四中学
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摘要

基于真实情境的教学是提升语文核心素养的有效手段,在实施中由于情境创设的不当,效果不佳.本文基于现实情况,以《兰亭集序》为例,提出真实情境的创设路径,认为教师的考量应以目标确立为始,以教学效果为终,即目标任务要立足核心素养,情境创设要围绕学习目标层层推进,最终在目标达成的同时也落实核心素养.

关键词

语文核心素养/真实情境/教学实施/《兰亭集序》

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出版年

2024
语文教学与研究
华中师范大学

语文教学与研究

影响因子：0.052
ISSN：1004-0498
参考文献量3
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