语文教学与研究2024，Issue(5) ：22-25.

基于学科特质的初中语文课程思政实施策略

凌威
语文教学与研究2024，Issue(5) ：22-25.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

基于学科特质的初中语文课程思政实施策略

凌威1
扫码查看

作者信息

  • 1. 浙江省杭州市临平第五中学
  • 折叠

摘要

语文学科作为一门富含立德树人教育元素的人文基础学科,有着天然的育人功能,而在现实中又存在着语文教师的课程思政意识不强、能力不足、效果不佳的问题.本文基于语文教学和思政融合的视野,提出语文教师要深耕语文学科特质、以"语言运用"本体特征为核心、巧"挖"丰富多元的思政资源、开展深度情境下的语言体验与增值评价,助推语文课程思政的落实.

关键词

初中语文/学科特质/课程思政

引用本文复制引用

基金项目

杭州市教育科研教师小课题(20X08015)

出版年

2024
语文教学与研究
华中师范大学

语文教学与研究

影响因子：0.052
ISSN：1004-0498
参考文献量5
段落导航相关论文