语文教学与研究2024，Issue(5) ：63-67.

高一论述文读写融通教学策略探微

胡奇良
语文教学与研究2024，Issue(5) ：63-67.
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高一论述文读写融通教学策略探微

胡奇良1
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作者信息

  • 1. 浙江省绍兴市高级中学
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摘要

文章认为高一论述文写作任务融入"思辨性阅读与表达"三个任务群,分别倾向于"向谁说""说什么""怎么说".运用支架理论,可以实现论述文写作的读写融通.教学策略有勾连课外、模仿迁移、思维阶梯以及分项微型等.

关键词

思辨性阅读与表达/读写融通/教学策略

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出版年

2024
语文教学与研究
华中师范大学

语文教学与研究

影响因子：0.052
ISSN：1004-0498
参考文献量6
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