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初中语文教学中传承大运河文化的策略探究
初中语文教学中传承大运河文化的策略探究
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中文摘要：
本文简要阐释了大运河文化传承的意义,结合本校所处大运河核心地段的区位特性与优势,以人教版初中语文教材中与大运河(苏州段)相关的文化素材为例,充分挖掘课内外生态教育资源,探究大运河(苏州段)文化的切入与传承策略,以期达成大运河文化传承、跨学科融合教学的目标与意义,为初中语文教学提供新的视角与路径.
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作者：
胡笑梅
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作者单位：
江苏省苏州市第十六中
关键词：
初中语文教学
大运河文化
传承策略
出版年：
2024
语文教学与研究
华中师范大学
语文教学与研究
影响因子：
0.052
ISSN：
1004-0498
年,卷(期)：
2024.
(5)
参考文献量
3
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