语文教学与研究2024，Issue(5) ：102-104.

任务驱动下小学语文整本书阅读的实施路径——以《西游记》为例

罗冬云
语文教学与研究2024，Issue(5) ：102-104.
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任务驱动下小学语文整本书阅读的实施路径——以《西游记》为例

罗冬云1
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作者信息

  • 1. 广东省广州市从化区明珠工业园区明珠小学
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摘要

《义务教育语文课程标准》(2022 年版)提出,"整本书阅读属于拓展型学习任务群,综合运用多种方法阅读整本书;借助多种方式分享阅读心得,交流研讨阅读中的问题,积累整本书阅读经验,养成良好阅读习惯,提高整体认知能力,丰富精神世界".本文以统编版五年级下册必读篇目《西游记》为例,阐述任务驱动下小学语文整本书阅读的必要性及重要性,探讨任务驱动下小学语文整本书阅读实施路径,促进学生深度阅读,深度学习.

关键词

任务驱动/整本书阅读/路径

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出版年

2024
语文教学与研究
华中师范大学

语文教学与研究

影响因子：0.052
ISSN：1004-0498
参考文献量2
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