语文教学与研究2024，Issue(5) ：112-115.

考教衔接:促进学生问题解决能力的发展——例谈文学类阅读教学备考

肖金宇
语文教学与研究2024，Issue(5) ：112-115.
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考教衔接:促进学生问题解决能力的发展——例谈文学类阅读教学备考

肖金宇1
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作者信息

  • 1. 福建省南安国光中学
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摘要

文学类阅读是高考语文试题的重点,也是阅读教学中的难点.近年来高考的反套路、避免"机械刷题"的命题更加突出,要求考生注重文本解读能力,建构自主阅读的结构化知识,在具体的问题情境中掌握必备知识和具备关键能力,完成情境任务.无论复习备考还是日常教学,应以知识谱系建构为纲,在思问设计中,引导学生形成自主阅读习惯,促进学生问题解决能力的发展,提升文学素养.

关键词

文学类文本/反套路/问题解决能力/情境/教学范式

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基金项目

福建省教育科学"十四五"规划课题(Fjxczx22-313)

出版年

2024
语文教学与研究
华中师范大学

语文教学与研究

影响因子：0.052
ISSN：1004-0498
参考文献量3
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