语文教学与研究2024，Issue(5) ：133-137.

初中记叙文写作教学的困境及优化策略

王建华
语文教学与研究2024，Issue(5) ：133-137.
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初中记叙文写作教学的困境及优化策略

王建华1
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作者信息

  • 1. 山东省济南市莱芜区方下中心中学
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摘要

记叙文写作教学是培养初中生语文素养的关键环节,通过阅读与写作,培养学生学会观察自然风物、社会人生的基础素养,从而提升逻辑思维能力和记叙表达能力.论文以当前记叙文教学现状为切入点,着眼于记叙文写作教学的困境成因分析,从梳理教学序列、构建写作模式、激发写作热情等方面,优化写作教学策略,对于提升学生写作能力、观察能力和思维能力具有重要意义.

关键词

初中/记叙文写作教学/困境/优化策略

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出版年

2024
语文教学与研究
华中师范大学

语文教学与研究

影响因子：0.052
ISSN：1004-0498
参考文献量5
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