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高中语文核心素养的理论意蕴、价值理念与实践向度
高中语文核心素养的理论意蕴、价值理念与实践向度
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中文摘要：
随着课程改革的进一步深入,语文学科核心素养的培育与发展越来越受到关注.以马克思主义实践哲学理论为始基,通过对语言建构与应用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面进行审议分析,探究高中语文学科核心素养的理论意蕴、价值理念和实践向度,有利于探寻教育哲学理论与教育实践行动之间的明证性,以期为下一轮语文课程改革的合理路径与思维态度提供策略和进路.
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作者：
周星月
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作者单位：
渤海大学教育科学学院
关键词：
核心素养
教育现代化
课程改革
基金：
2021年辽宁省基础教育课题
项目编号：
LN-JA202202
出版年：
2024
语文教学与研究
华中师范大学
语文教学与研究
影响因子：
0.052
ISSN：
1004-0498
年,卷(期)：
2024.
(5)
被引量
1
参考文献量
26
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