语文教学与研究2024，Issue(5) ：147-154.

高中语文核心素养的理论意蕴、价值理念与实践向度

周星月
语文教学与研究2024，Issue(5) ：147-154.
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高中语文核心素养的理论意蕴、价值理念与实践向度

周星月1
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作者信息

  • 1. 渤海大学教育科学学院
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摘要

随着课程改革的进一步深入,语文学科核心素养的培育与发展越来越受到关注.以马克思主义实践哲学理论为始基,通过对语言建构与应用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面进行审议分析,探究高中语文学科核心素养的理论意蕴、价值理念和实践向度,有利于探寻教育哲学理论与教育实践行动之间的明证性,以期为下一轮语文课程改革的合理路径与思维态度提供策略和进路.

关键词

核心素养/教育现代化/课程改革

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基金项目

2021年辽宁省基础教育课题(LN-JA202202)

出版年

2024
语文教学与研究
华中师范大学

语文教学与研究

影响因子：0.052
ISSN：1004-0498
被引量1
参考文献量26
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