语文教学与研究2024，Issue(6) ：42-47.

运用逻辑支架,深化理性思考——以高中语文选修中"文化论著"单元为例

王卓
语文教学与研究2024，Issue(6) ：42-47.
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运用逻辑支架,深化理性思考——以高中语文选修中"文化论著"单元为例

王卓1
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作者信息

  • 1. 上海市第六十中学
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摘要

本文针对目前学生文化论著研习阅读困难、议论文写作思维不深刻、论述方法单一的问题,结合高中语文选择性必修中册第一单元文化论著,以逻辑支架为抓手,从研读论著中运用的核心概念"支架"、隐含前提"支架"、虚拟论敌"支架"、间接论证"支架",分析了深化理性思考的多种路径.指导学生综合运用逻辑支架,对文化论著的部分语段进行深入研读,并在完成这一单元梳理的基础上,结合追问和论辩两种写作训练方式,深化理性思考,提升议论文写作的能力,发展和提升学生思维能力.

关键词

逻辑支架/理性思考/单元读写

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出版年

2024
语文教学与研究
华中师范大学

语文教学与研究

影响因子：0.052
ISSN：1004-0498
参考文献量4
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