语文教学与研究2024，Issue(6) ：55-59.

语文"跨学科学习"理念背景及意义

王随仁
语文教学与研究2024，Issue(6) ：55-59.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

语文"跨学科学习"理念背景及意义

王随仁1
扫码查看

作者信息

  • 1. 湖北工程学院文学与新闻传播学院
  • 折叠

摘要

语文"跨学科学习"理念的提出,有着复杂、深远的教育理论背景,也有着现实、深刻的语文教育背景.语文"跨学科学习"理念具有非常重要的意义,不仅对语文课程改革具有无法替代的独特价值,同时对于学生核心素养发展也有着极大的促进作用.能够开阔学生的知识视野,促进学生主动思考、积极探究,开拓学生的创新思维,增强学生的合作意识,提高学生的语言文字运用能力.

关键词

语文"跨学科学习"/理念背景/意义

引用本文复制引用

基金项目

湖北省教育科学规划课题(2023JB499)

出版年

2024
语文教学与研究
华中师范大学

语文教学与研究

影响因子：0.052
ISSN：1004-0498
参考文献量5
段落导航相关论文