语文教学与研究2024，Issue(6) ：118-123.

高中语文情境化命题对教学导向作用的探究

吴岚
语文教学与研究2024，Issue(6) ：118-123.
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高中语文情境化命题对教学导向作用的探究

吴岚1
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作者信息

  • 1. 上海市育民中学
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摘要

在"双新"理念下,"情境"成为新课改背景下培育学科核心素养和语文考试命题的重要载体,情境化命题成为考试测评中的重要方式.在情境化命题设计和解题中,需要重视背景限制与角色意识,关注交际规则与推理判断,研究认知规律与提炼阐释.而情境化命题引导教学重视预设引导细读的学习情境、巧设多元冲突的问题情境、创设聚焦思维的复杂情境,避免套路化泛化情境,从而提升学生学科素养和关键能力,实现教学评一体化.

关键词

情境化命题/高中语文教学/情境教学

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出版年

2024
语文教学与研究
华中师范大学

语文教学与研究

影响因子：0.052
ISSN：1004-0498
参考文献量6
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