语文教学与研究2024，Issue(6) ：141-149.

建构古典小说阅读策略,提高文学名著审美品位——九年级上册第六单元学习任务的设计与实施

张占营 吴丹青
语文教学与研究2024，Issue(6) ：141-149.
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建构古典小说阅读策略,提高文学名著审美品位——九年级上册第六单元学习任务的设计与实施

张占营 1吴丹青2
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市文海中学
  • 2. 浙江省杭州市钱学森学校
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摘要

如何让大单元设计走向课堂教学实践、实现"单篇学习"与"单元整体"的融合,是一线教师亟需解决的问题.本文以统编教材九上第六单元"明清古典小说单元"整体教学设计与实施为例,阐述以立足节选、关联整部的学习方式,设计系列学习任务,相机融入学习评价,建构古典小说的阅读策略,并提炼实施大单元教学的操作范式,同时提升学生文学名著的审美品位.

关键词

关联整部/古典小说/阅读策略/学习任务/大单元教学范式

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出版年

2024
语文教学与研究
华中师范大学

语文教学与研究

影响因子：0.052
ISSN：1004-0498
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