语文教学与研究2024，Issue(6) ：150-155.

统编语文教材助读系统的价值探究与实践路径

马骏骙
语文教学与研究2024，Issue(6) ：150-155.
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统编语文教材助读系统的价值探究与实践路径

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作者信息

  • 1. 南京师范大学教育科学学院
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摘要

统编高中语文教材在当下教学环境中面对着如何使用的问题,为了帮助教师进一步理解教材,从而提升教学效率,以助读系统为例,旨在探究统编语文教材的教学和使用价值,经分析发现,助读系统的各要素不仅是教材的重要组成,同时也是语文教学的好"助手":注释和插图有益于语文学科核心素养的培育;"单元学习任务"有便于落实语文学习任务群教学;"学习提示"有利于开展"1+X"群文阅读教学;"单元导语"有助于教师明确教学内容和方法.

关键词

助读系统/统编语文教材/高中语文/教学价值

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基金项目

2020年度安徽省高校人文社会科学研究一般项目(SK2020B01)

出版年

2024
语文教学与研究
华中师范大学

语文教学与研究

影响因子：0.052
ISSN：1004-0498
参考文献量10
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