语文教学与研究2024，Issue(7) ：41-45.

单元整体教学中略读课文的"型""用"例构

郇克会
语文教学与研究2024，Issue(7) ：41-45.
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单元整体教学中略读课文的"型""用"例构

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作者信息

  • 1. 江苏省南京市宝船小学
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摘要

统编小学语文教材中略读课文的教学深具应用价值.借助"望远镜""放大镜"思维,能挖掘出略读课文编排中丰富的"潜类型".发现略读课文编排中的"高位引领"、聚焦略读课文编排中的"元素累积"、推高略读课文中的"双位学习"、达成双篇略读中的"互进递增",能帮助我们走出略读课文的教学误区,提升教学效益.

关键词

统编小学语文/略读课文/编排类型与运用

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出版年

2024
语文教学与研究
华中师范大学

语文教学与研究

影响因子：0.052
ISSN：1004-0498
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