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沉浸式阅读,架起学生与文本的精神桥梁——以《钢铁是怎样炼成的》为例
沉浸式阅读,架起学生与文本的精神桥梁——以《钢铁是怎样炼成的》为例
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中文摘要：
本文从名著阅读教学现状出发,剖析了现实中阅读教学的种种不足,提出"沉浸式"阅读的观点,指出优化名著阅读的三个策略,即保证作品阅读时间,提高学生阅读效率;优化学生阅读环境,引导学生静心投入;明确阅读任务指向,重视阅读评估考核.
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作者：
万丽娟、杨帆
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作者单位：
江苏省灌南初级中学
江苏省灌南高级中学
关键词：
沉浸式阅读
革命文学
桥梁
出版年：
2024
语文教学与研究
华中师范大学
语文教学与研究
影响因子：
0.052
ISSN：
1004-0498
年,卷(期)：
2024.
(7)
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