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基于"教学评一致性"的"文学阅读与写作"教学策略
基于"教学评一致性"的"文学阅读与写作"教学策略
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中文摘要：
"教学评一致性"确保教学活动能有效支持学习目标的达成,并通过适当的评价方法来验证学习成果.研究认为,实现高中语文"文学阅读与写作"的教学评一致性需工具性与人文性的统一、阅读与写作学习目标一以贯之、从一考定胜负走向多元评价.本文以高中语文任务群"文学阅读与写作"为例,探讨教学评一致性的教学策略,为教师提供教学参考.
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作者：
丁彤
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作者单位：
广东省汕头市实验学校
关键词：
"教学评一致性"
高中语文
"文学阅读与写作"
出版年：
2024
语文教学与研究
华中师范大学
语文教学与研究
影响因子：
0.052
ISSN：
1004-0498
年,卷(期)：
2024.
(7)
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