语文教学与研究2024，Issue(7) ：119-123.

群文阅读背景下的高中作文序列化教学研究

周峰
语文教学与研究2024，Issue(7) ：119-123.
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群文阅读背景下的高中作文序列化教学研究

周峰1
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作者信息

  • 1. 江苏省海安高级中学
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摘要

统编版教材单元课文与写作具有内在相关性,群文是写作的最好示范,写作又能积极地促进对文本的理解,两者密切相关、相互促进.但是,在教学中总是自然地将二者切分开来.为此,必须调整策略,立足教材,善用文本内容,明确教材群文阅读教学的意识,以教材单元任务为指引进行作文序列化教学,本文就此从学理和实践上进行了一定探索.

关键词

高中语文/阅读与写作/作文序列化教学

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出版年

2024
语文教学与研究
华中师范大学

语文教学与研究

影响因子：0.052
ISSN：1004-0498
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