教学言语的交际转化

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：教学言语原有讲授言语和学习言语两个属性,它们之间是复杂的交际转化关系.在课堂教学活动中,教学言语需要完成三次交际转化:第一次是教学内容向讲授言语转化,第二次是讲授言语向学习言语转化,第三次是学习言语向教学内容逆向转化.经历三次交际转化之后,教学言语难免没有一点耗损和失真,产生听觉学习问题.人们需要积极研究教学言语的三次交际转化机制和动因,提高教学言语的关联度和接受度等,减少教学言语问题的产生.

作者：

周北南

展开 >

作者单位：

湖州师范学院人文学院

关键词：

学习言语听觉学习交际转化

出版年：

2024

语文教学与研究

华中师范大学

语文教学与研究

影响因子：0.052

ISSN：1004-0498

年,卷(期)：2024.(7)