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从"双基"到核心素养:初中语文教学目标嬗变研究——以《故乡》为例
从"双基"到核心素养:初中语文教学目标嬗变研究——以《故乡》为例
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中文摘要：
改革开放以来,我国基础教育语文课程的教学目标经历了从"双基"到三维再到核心素养三个阶段.本文以入选过三个阶段的初中课文——鲁迅的《故乡》为例,解读在不同时期,《故乡》教学目标的嬗变内容及原因.三个阶段的形成体现了我国语文基础教育改革的特有路径,从而使教师从"纯知识"的视野中走出,走进"学生"这一领域,更加贴近教育的本质.
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作者：
罗杰
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作者单位：
黄冈师范学院文学院
关键词：
"双基"
三维
核心素养
教学目标
《故乡》
出版年：
2024
语文教学与研究
华中师范大学
语文教学与研究
影响因子：
0.052
ISSN：
1004-0498
年,卷(期)：
2024.
(7)
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