语文教学与研究2024，Issue(10) ：18-24.

基于评价驱引的创意写作实践路径探索——培育创新素养的视角

姚友良
语文教学与研究2024，Issue(10) ：18-24.
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基于评价驱引的创意写作实践路径探索——培育创新素养的视角

姚友良1
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作者信息

  • 1. 江苏省淮安市周恩来红军中学
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摘要

在以培育创新素养为核心教育目标之一的新时代大背景下,利用创新素养与创意写作在"创造性"这一关键属性上的共通性,建构以创新性为核心的一系列创意写作评价要点,实践创意写作与传统文学创作相结合、创意写作与社区服务相结合、跨学科创意写作、创意写作与科技相结合等路径,能成功地提升学生的创意写作能力,进而提升学生的创新素养.

关键词

评价驱引/创意写作/实践路径/创新素养

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出版年

2024
语文教学与研究
华中师范大学

语文教学与研究

影响因子：0.052
ISSN：1004-0498
参考文献量8
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