语文教学与研究2024，Issue(10) ：49-53.

阅读综合实践的编写背景、逻辑与教学建议——以七年级上册为例

刘晓磊
语文教学与研究2024，Issue(10) ：49-53.
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阅读综合实践的编写背景、逻辑与教学建议——以七年级上册为例

刘晓磊1
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作者信息

  • 1. 湖北省宜昌市教育科学研究院
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摘要

2024 年版统编初中语文新修教材增设"阅读综合实践"栏目,是新课改理念指导下的创新举措.以七年级上册为例研究"阅读综合实践"的编写背景、逻辑和教学建议,发现:该栏目有利于改善课程内容零碎的现状,既综合单元阅读部分内容,又补充教材知识体系的不足;教学中建议采用"群文阅读"方式进行实施,选文差异较大的单元,建议先单篇阅读,再综合实践,文体单元则可以先综合实践,再单篇阅读.

关键词

新修教材/阅读综合实践/群文阅读

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出版年

2024
语文教学与研究
华中师范大学

语文教学与研究

影响因子：0.052
ISSN：1004-0498
参考文献量5
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